Как подготовить ребенка к детскому саду

Чтобы адаптация к новому месту прошла легко и безболезненно, перестаньте нервничать и прямо сейчас займитесь подготовкой чада к детскому саду.

Для начала расскажите ребенку, что такое детский сад и зачем туда ходят дети. Например: «Это большой и красивый дом, куда мамы и папы приводят своих детей. Тебе в нем понравится. Там много других детишек, которые вместе играют, гуляют, кушают. У тебя появится много друзей». Объясните сыну или дочке, что, отдавая чужой тете, вы его (ее) не бросаете.

В присутствии ребенка рассказывайте родственникам и друзьям о том, что в детский сад берут не всех детей и что Маше (Васе) очень повезло – осенью она (он) тоже пойдет в садик.

Подробно расскажите ребенку о режиме детского сада: когда он будет туда приходить, когда кушать, спать, гулять. Малыш, который заранее узнает все подробности своей будущей жизни, будет чувствовать себя на новой территории более уверенно.

За лето приучите ребенка вовремя вставать – примерно за час до предполагаемого выхода из дома. Ежедневно устраивайте репетицию «тихого часа». Объясняйте, что в это время необязательно спать, можно сочинять сказки, стихи, считалки пли играть в слова с самим собой.

Обговорите с ребенком всевозможные трудности, которые могут возникнуть в детском саду. Подскажите, что, если у него возникнут проблемы (заболит живот, голова, захочет пить или в туалет), нужно сказать об этом воспитательнице. Приучайте ребенка ходить в туалет заранее – перед прогулкой, сном, занятиями.

«ТРЕВОЖЕН ЛИ ВАШ РЕБЕНОК?»

 В своей повседневной жизни человек порой испытывает особые состояния, связанные с ожиданиями неприятностей, предчувствием беды – это состояние тревоги. Оно возникает, когда человек воспринимает определенные воздействия и ситуацию как несущие в себе угрозу, опасность, вред. Но тревога не всегда может расцениваться как негативное состояние. В рамках теории стресса тревогу рассматривают как стадию адаптации с готовностью к преодолению трудностей и мобилизацией ресурсов организма.

Понаблюдайте за ребенком и выясните, часто ли в его поведении появляются признаки тревожного состояния. По необходимости проконсультируйтесь у специалиста (психолога,детского психотерапевта). Пути преодоления трудностей могут быть различными: кто-то реагирует активно («надо действовать»), а кто-то пассивно («лучше переждать»). Какой способ преодоления трудностей станет привычным, во многом зависит от стиля воспитания в детском возрасте.

Вот и закончился учебный год.Три месяца лета еще впереди. А мы можем подвести предварительные итоги.Наши подопечные выросли, они были  с нами три года. Учителя - логопеды,педагоги-психологи,дефектологи и конечно воспитатели приложили все усилия, чтобы наши дети стали такими :